MAKASSAR-SEMEN-TONASA-TORAJA-PULAU-BARRANG CADDI-PULAU-BARRANG-LOMPO

Read More

SOLUSI MENABUNG BNI LIFE INCURANCE JAWABANNYA

SOLUSI MENABUNG BNI LIFE INCURANCE JAWABANNYA

Bni life cab. Makassar

Jl pengayoman ruko mira no 29 kota Makassar

HUB CONSULTAN KAMI

Telp (+6221) 2953 9999

Fex (+6221) 2953 9999

N0 hp 085333708892

ANAK BAHAGIA ORANG TUA SENANG  ATAU SEBALIKNYA ORANG TUA BAHAGIA ANAK SENANG.

Sebelum kita membahas lebih jauh mengenai prodak yang sangat di gemari para calon nasabah mari kita bahas   sekilas info tentang  BNI LIFE INCURANCE.

PT BNI Life Insurance (BNI Life) merupakan perusahaan asuransi yang menyediakan berbagai produk asuransi seperti Asuransi Kehidupan (Jiwa), Kesehatan, Pendidikan, Investasi, Pensiun dan Syariah. Dalam menyelenggarakan kegiatan usahanya, BNI Life telah memperoleh izin usaha di bidang Asuransi Jiwa Berdasarkan surat dari Menteri Keuangan Nomor 305/KMK.017/1997 tanggal 7 Juli 1997. Pendirian BNI Life, sejalan dengan kebutu-
han perusahaan induknya, PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk atau BNI, untuk menyediakan layanan dan jasa keuangan terpadu bagi semua nasabahnya (one-stop financial services).

Saat ini BNI Life telah hadir melalui 4 saluran distribusi yaitu Agency, Bancassurance, Employee Benefits dan Syariah. Agency dipasarkan melalui agen-agen yang memasarkan produk individu, sedangkan Bancassurance dipasarkan melalui jaringan BNI di seluruh Indonesia. Employee Benefits dikhususkan bagi produk-produk asuransi kumpulan ke perusahaan-perusahaan, sedangkan syariah memasarkan produk asuransi baik individu, ataupun kumpulan dengan prinsip syariah.

Pada tanggal 11 Maret 2014, Otoritas Jasa Keuangan (OJK) memberikan persetujuan perubahan kepemilikan saham PT BNI Life Insurance (”BNI Life”). Berdasarkan persetujuan tersebut pada tanggal 21 Maret 2014, BNI Life telah menyelenggarakan RUPSLB dengan agenda penerbitan saham baru sebanyak 120.279.633 lembar yang diambil seluruhnya oleh Sumitomo Life Insurance Company.

Terhitung sejak tanggal 9 Mei 2014, BNI Life telah menjadi perusahaan asuransi kehidupan (jiwa) joint venture dengan PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk tetap menjadi pemegang saham pengendali sebesar 60,000000%; Sumitomo Life Insurance Company memiliki 39.999993%; 0.000003% dimiliki oleh Yayasan Kesejahteraan Karyawan (YKP) BNI dan 0,000003% dimiliki oleh Yayasan Danar Dana Swadharma (YDD).

MAKNA VISI DAN MISI BNI LIFE

Makna

Melindungi Setulus Hati,
Mensejahterakan Kehidupan Bangsa

Visi

Menjadi perusahaan asuransi terkemuka kebanggaan bangsa.

Misi

Memberikan perencanaan masa depan dan perlindungan yang terpercaya dengan layanan prima dan kinerja keuangan yang optimal untuk mewujudkan kehidupan bangsa yang lebih berkualitas

Oke baik setelah calon nasabah sudah membaca sekilas info bni life serta makna visi dan misinya. Saat ini saatnya untuk membahas produnya.

Oke sebelumnya dalam tulisan ini, dengan keterbatasan waktu saat ini saya akan membahass dua produk unggulan yang menurut saya sangat penting untuk para calon nasabah kami. Jika ingin bertanya dan lain sebagainya, langsung datang kekantor cabang bni life terdekat atau bisa hub kontak yang tertera diatas.

Baik langsung saja kita bahas pada prodak yang pertama. Yaitu :

1.     double protection/ deposito

sesuatu pilihan bagi anda yang sangat tepat sebagai bentuk perlindungan nilai ekonomi terhadap resiko meninggal dunia sekaligus tabungan seseuai kebutuhan anda dengan pembayaran premi yang fleksibel.

melakukan deposito dana anda di bni life incurance merupakan sesuatu yang sangat tepat untuk melindungi serta meningkatkan nilai tabungan yang anda simpan di deposito blife incurance.

ada sebuah keuntungan yang sangat menyenangkan bila kita bergabung bersama blife yang mungkin anda tidak pernah dapat di bank confesional lainnya. disamping bunganya yang sangat tinggi yang dijanjikan KEPADA calon nasabah juga mendapatkan  perlindungan kecelakaan Atas  musibah yang tak dapat diduga-duga kapan akan terjadi. tetapi harapan sang penulis semoga para nasabah dan kita semua tidak akan mengalami hal itu. Amin.

Oke guys

Keuntungan apakah yang anda dapatkan apabila para calon nasabah bergabung bersama BNI LIFE INSURANCE keuntungan yang anda dapatkan adalah dimana para nasabah juga diberikan  perlindungan jiwa, secara Cuma-Cuma. Alias GRATIS. Bukankah itu yang anda mau guys.

Kehidupan memang tak dapat di beli dengan harga tetapi mempersiapkan harga untuk kehidupan untuk anak cucu-cece-cici kita itu jauh lebih berharga dari pada segala-galanya;.

Saya juga mengutip filosofi seorang terkaya terkenal amerika serikat.

“ jika anda lahir dengan kemiskinan itu tidak salah. tetapi jika mati dengan kemiskinan itu adalah hal yang sangat salah”

donald

oke guys

kita masuk pada poin yang kedua yang dimana juga menjanjikan sesuatu yang sangat berharga untuk kehidupan ini.

Jika kita piker-pikir enak juga ya kalau kehidupan ini salalu ditawar dengan harga. Jika anda ingin hidup dan selalu dikenang oleh anak-anak kita perbanyaklah menabung untuk mereka. Maka niscaya dan doa dari anak-anak kita akan selalu ada untuk kita. Sejahtera di bumi hidup bahagia disurga.

Oke kita langsung saja  pada intinya.

Yang kedua.

2.    SMART EDUCATION / TABUNGAN PENDIDIKAN UANG SAKU PERGURUAN TINGGI

WOOOOW ... KEren bukan.

Dari judulnya saja kita sudah dapat memahami. Apa intinya dari pada tabungan diatas., tetapi sabar dulu apa yang anda pahami tetang tabungan pendidikan? Jika  jawabannya ANDA ya menabung untuk pendidikan anaklah manamungkin untuk bapaknya. Ya itu benar. Tetapi sabar dulu jangan langsung menyerah.

“orang sabar selalu disayang Tuhan istri dan anak-anaknya”

Jika para bapak ibu ingin menabung untuk si buah hati, maka itu sesatu yang sangat tepat untuk mempersiapkan masa depan untuk  anak yang bapak ibu cintaiii.

Menabung itu bukanlah sesuatu yang sangat berat tetapi yang berat itu apa bila teerus dipikirkan tanpa ada tindakan untuk melakukan menabung.

Menabung untuk pendidikan anak itu sama artinya anda menciptakan surga di bumi untuk sibuah hati.

Oke langsung saja pada intinya.

Jika anda menabung untuk pendidikan anak bapak ibu di BNI LIFE insuransi maka akan anda temukan sebuah keuntungan yang selama ini bapak ibu tidak pernah temukan di bank convessional lainnya.

Menabung Adalah satu hal yang membanggakan bagi setiap Orang Tua jika dapat memberikan yang terbaik bagi Si Buah Hati termasuk dalam merencanakan pendidikan.

Tingginya biaya pendidikan mendorong kita untuk mempersiapkan dana pendidikan sejak dini, termasuk memastikan ketersediaan dana jika sesuatu terjadi pada diri kita sebagai orang tua.

BLife Smart Education merupakan program keuangan yang menyediakan Dana Pendidikan Anak (Penerima Beasiswa) berupa Tahapan Biaya Pendidikan dan Pembayaran Berkala serta memberikan proteksi ekonomi terhadap risiko tertinggi.

Keuntungan apakah yang  bapak ibu dapatkan.??

1.     Anda menabung sama artinya anda menyediakan surga dibumi untuk si buah hati.

2.    Disamping anda menabung anda juga mendapatkan asuransi secara Cuma-Cuma alias GRATISSS

3.    Jika para calon nasabah dan mengalami kecalakaan dan tidak bisa berbuat apa-apa lagi maka anda jangan takut.  Premi tetap berjalan beasiswa anak tetap berjalan, asuransi tetap berjalan.  Yahhhh yanggg benar saja tu ???
 ya benarlah ngapain berbohong.. truss kalau benar siapa yang akan membayar tabungan pendidikan anak saya.??
  Makanya jangan hanya bisa berfikir tetapi lakukanlah dengan tindakan. Yang pastiiinya BNI LIFE AKAN MEMBAYARKAN SEMUANYA.

waoow Keren bukan.  Jangan suka geleng-geleng atau Angguk-anggukkan kepalanya tetapi dilakukan.  Ini bukan mimpi disaat anda tidur tetapi ini nyata. Sekali lagi tolong digaris bawahi iii ini nyata…

Yang ada di kota Makassar langsung datang di

kantor

BNI LIFE INSURASI

ALAMAT JL PENGAYOMAN RUKO MIRA NO 29

Telp (+6221) 2953 9999

Fex (+6221) 2953 9999

N0 hp 085333708892

Keunggulan

• Menyediakan 10 program pilihan pembayaran tahapan yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dana pendidikan Buah hati Anda.
• Pilihan cara Pembayaran Premi bisa sekaligus maupun tahunan.
• Bebas menentukan besarnya Uang Pertanggungan.
• Masa pembayaran premi fleksibel maksimum selama masa pertanggungan

Syarat Kepesertaan

• Melampirkan salinan Kartu Keluarga dan Kartu Tanda Penduduk serta Akte Kelahiran Anak.
• Usia masuk Tertanggung yang diperkenankan 17 tahun dan maksimum 64 tahun, dengan ketentuan usia masuk ditambah.
• Masa Pertanggungan harus di bawah atau sama dengan 70 tahun.
• Usia masuk anak yang diperkenankan 6 bulan – 12 tahun.

Jangan hanya bisa berfikir tanpa tindakan.

Merencanakan masa depan anak sama halnya anda menyediakan surga dibumi buat sang buah  hati bapak ibu.

Demikian dulu pembahasan ini semoga bermanfaat buat para calon nasabah bni life insurance..

http://www.histats.com/viewstats/?act=1&operation=1002&u=1899558xc0db14ed0

Read More

SOAL KEPENDIDIKAN PEDAGOGIK

SOAL-SOAL KEPENDIDIKAN

A.      BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

1.        Pak Rudi menemukan masalah kesulitan belajar yang dialami siswa SMK yang disebabkan oleh kebiasaan belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar demikian, adalah:

a.    Tunjukkan dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar

b.   Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

c.    Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dan siswa dan antara siswa dalam kelas

d.   Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau untuk memperoleh kesuksesan dalam belajar meskipun prestasinya minim

2.        Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1)    Faktor-faktor situasi yang tidak kondusif yang dialami oleh siswa

2)    Kapasitas belajar (tingkat kecerdasan) yang rendah

3)    Bakat khusus yang tidak sesuai dengan bidang tertentu

4)    Populasi siswa dalam kelas yang terlalu besar

Pernyataan di atas yang merupakan faktor penyebab kesulitan belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah pernyataan:

a.  1 dan 2

b.  1 dan 3

c.  2 dan 3

d.  3 dan 4

3.        Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut, adalah….

a.    Implusif (mengikuti dorongan kata hati)

b.   Reflektif (Berfikir kemudian bereaksi)

c.    Field Dependen (Gaya berpikir terikat)

d.   Field Independen (Gaya berpikir bebas)

4.        Salah satu ciri teori belajar rekonstruksionisme dalam proses pembelajaran adalah…..

a.  Pembelajaran mengutamakan kondisi lingkungan

b.  Guru memanfaatkan secara optimal pemberian penguatan

c.  Pengetahuan dibangun sedikit demi sedikit, hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas

d.  Kegiatan pembelajaran dipilih atas dasar minat siswa

5.        Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1)    Pembelajaran mengutaakan bagian-bagian kecil

2)    Pembelajaran mementingkan pembentukan stimulus dan respon

3)    Pengetahuan ditemukan sendiri oleh siswa melalui pengalaman belajar mandiri

4)    Siswa menentukan sendiri apa yang akan dipelajari

       Dari pernyataan di atas yang merupakan karakteristik teori belajar behavioristic (tingkah laku) adalah…

a.    2 dan 3

b.   3 dan 4

c.    1 dan 2

d.   1 dan 4

6.        Upaya guru menata setting pembelajaran dengan memanfaatkan segala unsur-unsur yang ada di kelas sebagai alat bantu pembelajaran adalah….

a.    Memajang karya terbaik siswa pada dinding kelas

b.   Memajang gambar ciri khas kota-kota besar diseluruh dunia

c.    Menugaskan siswa memakai baju adat pada hari besar Nasional

d.   Menyiapkan media sederhana dan murah baik dilakukan oleh guru maupun degan menugaskan siswa

7.        Kegiatan guru memberikan penguatan (reinforcement) berbentuk gestur dalam kegiatan pembelajaran adalah…..

a.    Memberikan hadiah kepada siswa karena nilainya meningkat

b.   Mengangguk-anggukkan kepala disertai muka ceria kepada siswa yang menjawabdengan tepat

c.    Menegur siswa yang salah dalam memberikan jawaban

d.   Memberikan acungan jempol kepada siswa yang menjawab dengan benar

8.        Penyediaan sistem lingkungan yang mengakibatkan terjadinya proses belajar pada diri siswa disebut……

a.    Pengajaran

b.   Belajar

c.    Pembelajaran

d.   Belajar dan Mengajar

9.        Jenis-jenis perilaku yang menjadi dasar dalam penentuan dan perumusan tujuan belajar-pembelajaran meliputi:…..

a.    Perilaku ranah kognitif

b.    Perilaku ranah afektif

c.     Perilaku psikomotorik

d.   Semuanya benar

10.    Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru….

a.    Memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktivitas tiap siswa dalam kegiatan di kelas

b.   Melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas sangat positif

c.    Merencanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian non tes

d.   Melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas kurang baik

B.       PENGANTAR PENDIDIKAN

11.    Undang-undang yang mengatur sistem pendidikan nasional adalah…

a.      Undang-undang nomor 2 tahun 1999

b.      Undang-undang nomor 14 tahun 2005

c.       Undang-undang nomor 19 tahun 2005

d.     Undang-undang nomor 20 tahun 2003

12.    Perkembangan manusia ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa individu pada waktu dilahirkan. Pernyataan tersebut merupakan pendapat dari teori…..

a.      Nativisme

b.      Emperisme

c.       Konvergensi

d.     Humanisme

13.    Usaha sadar yang dilakukan untuk mendewasakan peserta didik, merupakan pengertian dari….

a.      Pengajaran

b.      Pendidikan

c.       Pengetahuan

d.     Pembelajaran

14.    Yang mana merupakan komponen pendidikan di bawah ini adalah…….

a.      Peserta didik, pendidik, tujuan pendidikan

b.      Pendidik, media pendidikan, rencana pembelajaran

c.       Tujuan instruksional, metode, evaluasi

d.     Lingkungan pendidikan, kurikulum, pendekatan pembelajaran

15.    Landasan pendidikan yang berkaitan dengan makna atau hakikat pendidikan yang berusaha menelaah masalah-masalah pokok pendidikan adalah……

a.      Landasan sosiologis

b.      Landasan psikologis

c.       Landasan filosofis

d.     Landasan kultural

16.    Asas-asas pokok pendidikan merupakan sesuatu kebenaran yang menjadi dasar atau tumpuan berpikir baik tahap perencanaan maupun pelaksanaan pendidikan. Berikut ini yang merupakan asas pokok pendidikan adalah, kecuali….

a.      Asas Tut Wuri Handayani

b.      Asas belajar sepanjang hayat

c.       Asas kemandirian dalam belajar

d.     AsaS manfaat belajar

17.    Pendidikan terjadi karena adanya interaksi antara manusia dan lingkungannya. Berikut ini yang merupakan tiga lingkungan utama pendidikan (Tri Pusat Pendidikan), adalah….

a.      Lingkungan keluarga, alam sekitar, dan masyarakat

b.      Lingkungan sekolah, masyarakat, dan alam sekitar

c.       Lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

d.     Lingkungan keluarga, sekolah, dan alam sekitar

18.    Permasalahan pokok pendidikan yang sampai saat ini belum terpecahkan secara tuntas adalah masalah pemerataan pendidikan, mutu pendidikan, efisiensi, dan relevansi pendidikan. Masalah pokok pendidikan yang berkaitan dengan penyediaan kesempatan yang seluas-luasnya kepada seluruh warga Negara untuk memperoleh pendidikan, adalah…

a.      Masalah relevansi pendidikan

b.      Masalah efisiensi pendidikan

c.       Masalah pemerataan pendidikan

d.     Masalah mutu pendidikan

19.    Permasalahan pokok pendidikan yang berkaitan dengan sejauh mana sistem pendidikan dapat menghasilkan luaran yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan, adalah…..

a.      Masalah relevansi pendidikan

b.      Masalah efisiensi pendidikan

c.       Masalah pemerataan pendidikan

d.     Masalah mutu pendidikan

20.    Penyelenggaraan sistem pendidikan nasional dilaksanakan melalui dua jalur, yaitu…..

a.      Jalur pendidikan sekolah dan jalur pendidikan luar sekolah

b.      Jalur pendidikan dasar dan jalur pendidikan menengah

c.       Jalur pendidikan sekolah dan jalur pendidikan keluarga

d.     Jalur pendidikan keluarga dan jalur pendidikan masyarakat

C.       PROFESI KEGURUAN

21.    Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:

1)      Membutuhkan waktu pendidikan dan latihan yang khusus dan memadai

2)      Memiliki kesempatan kerja yang memadai

3)      Memiliki kode etik dan asosiasi profesi

4)      Membutuhkan kekuatan fisik dan psikhis yang baik

Pernyataan tersebut di atas yang merupakan ciri suatu profesi adalah….

a.      Pernyataan 1 dan 2

b.      Pernyataan 2 dan 3

c.       Pernyataan 1 dan 3

d.     Pernyataan 2 dan 4

22.    Undang-undang yang mengatur tentang Guru dan Dosen, adalah…

a.      Undang-undang nomor 2 tahun 1999

b.      Undang-undang nomor 14 tahun 2005

c.       Undang-undang nomor  19 tahun 2005

d.     Undang-undang nomor 20 tahun 2003

23.    Pekerjaan berikut ini yang merupakan profesi adalah….

a.      Tukang kayu, bidan dan guru

b.      Guru, sopir taksi, dan perawat

c.       Dokter, guru, dan tukang batu

d.     Guru, dokter, dan perawat

24.    Suatu bidang pekerjaan tertentu yang menuntut persyaratan khusus sehingga meyakinkan dan memperoleh kepercayaan pihak yang memerlukannya. Pernyataan tersebut merupkan pengertian…..

a.      Profesi

b.      Profesional

c.       Profesionalisasi

d.     Profesionalisme

25.    Suatu pekerjaan yang dilengkapi dengan keahlian yang memenuhi persyaratan khusus tertentu, sesuai dengan yang dituntut oleh profesi yang bersangkutan. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari....

a.      Profesi

b.      Profesional

c.       Profesionalisasi

d.     Profesionalisme

26.    Guru profesional dituntut untuk memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi paedagogik, kompetensi social, kompetensi kepribadian dan kompetensi profesional. Kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, penguasaan bidang studi/sumber bahan ajar atau penguasaan bidang studi keahlian, menguasai struktur metode dan keilmuannya, merupakan ….

a.      Kompetensi paedagogik

b.      Kompetensi sosial

c.       Kompetensi kepribadian

d.     Kompetensi profesional

27.    Kemampuan guru mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, peserta didik, pengembangan kurikulum dan silabus, merupakan…….

a.    Kompetensi pedagogik

b.    Kompetensi sosial

c.     Kompetensi kepribadian

d.   Kompetensi profesional

28.    Pembinaan dan pengembangan profesi guru dapat dilakukan melalui dua jalur pembinaan, yaitu....

a.      Pembinaan dan pengembangan keilmuan dan pengembangan bakat dan minat

b.      Pembinaan dan pengembangan profesi, dan pembinaan dan pengembangan karir

c.       Pembinaan melalui  diklat dan pembinaan melalui studi lanjut

d.     Pengembangan karier melalui kenaikan pangkat dan jabatan

29.    Upaya pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas pendidikan untuk meningkatkan kinerja guru, adalah melalui….

a.      Pemberian tugas belajar

b.      Pemberian kenaikan pangkat

c.       Supervisi pendidikan/pengajaran

d.     Bimbingan dan penyuluhan

30.    Faktor-faktor berikut ini yang harus dimiliki oleh guru agar dijadikan sebagai teladan bagi siswanya…..

a.      Memiliki sikap, perilaku dan ucapan yang layak diteladani.

b.      Memiliki kemampuan intelektual yang tinggi

c.       Memiliki kedudukan sosial yang memadai

d.     Memiliki kepekaan sosial yang baik

D.      PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

31.    Perubahan yang terjadi pada diri siswa yang berkaitan dengan aspek psikologis dan sosial disebut…..

a.      Pertumbuhan

b.      Perkembangan

c.       Kedewasaan

d.     Kematangan

32.    Prosesperkembangan  prilakudanpribadidipengaruhiolehtigafaktordominanyaitu...

a.       Bawaan,kematangan,lingkungan

b.      Intelegensi,kepribadian,bawaan

c.       Kematangan,kepribadian,lingkungan

d.      Intelegensi,lingkungan,kepribadian

33.    Ketidakselarasanantarakeinginanatauminatseseorangdenganbakatkhususnyaseringmembawakesulitan jugadalammemilih  programjurusanjenissekolahyangakandimasukinyamerupakan  masalahyangtimbul berkenaandengan...

a.       Perkembangan  perilakusosial

b.      Perkembangan  perilakukognitif

c.       Perkembangan  perilakuafektif

d.      Perkembangan  perilakupsikomotorik

34.    Berikutinimerupakan contohmasalahyangtimbulpadaremajaakibatperkembangan  sosial,moralitas  dan keagamaanyaitu...

a.      Hidupdalam suasanaremajaberkepanjangan

b.      Adanyakonflikdenganorangtuayangkadangremajainginmeninggalkan rumah

c.       Mudahsekalidigerakkanuntukmelakukangerakanataukegiatandestruktif

d.     Merasamengalamikegagalan terhadapapayangingindicapainya

35.    Penyesuaiandiriyangmengisyaratkan bahwaindividu seakan-akan mendapat tekanan untukharus  selalu mampu  menghindarkan  diridaripenyimpangan  perilaku  baiksecaramoral,sosial,danemosionalmerupakan penyesuaiandiri sebagaibentuk....

a.    Adaptasi

b.    Konformitas

c.    Penguasaan

d.    Perilaku

36.    Mekanismepertahanandiri menurutSigmundFreudmeliputi...

a.    Kreditas,proyeksi,konflik

b.    Rasionallisasi,proyeksi,regresi

c.    Konflik,frustasi,identifikasi

d.    Frustasi,sublimasi,kreditas

37.    Unsur kepribadianyangpentingpengaruhnyaterhadappenyesuaiandiri siswa adalah...

a.    Pendidikan

b.    Pengalaman

c.    Penerimaan

d.    Intelegensi

38.    Remaja  putri  lebih  suka  berdandan  dan  berhias  untuk  menarik  lawan  jenisnyaHaltersebut  merupakan perkembangan  remajadalam...

a.    Mancapaiperansosialpriadanwanita

b.    Menerimakeadaanfisiknyadanmenggunakannya  secaraefektif

c.    Mengharapkan  tingkahlakusosialyangbertanggungjawab

d.    Memperolehsuatuhimpunannilai-nilaidansistemetikasebagaipedomantingkahlaku

39.    Hal berikutiniyangbukanmerupakanakibatmunculnyatugas-tugasperkembangan adalah….

a.    Kematanganfisik

b.    Aspirasibudaya

c.    Aspirasiindividu

d.    Hukum alam

40.    Menilai intensitas penilaian, menunda perasaan, memahami stres, dan mengendalikan dorongan hati merupakancaramengembangkan keterampilan...

a.    Kognitif

b.    Afektif

c.    Emosional

d.    Psikomotirik

E.        PERENCANAAN PEMBELAJARAN BSAP

41.    Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan ditetapkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor:

a.    57 Tahun 2014

b.   58 Tahun 2014

c.    59 Tahun 2014

d.   60 Tahun 2014

42.    Rencana pembelajaran pada suatu mata pelajaran yang mencakup Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar, disebut:

a.    Kurikulum

b.   Silabus

c.    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

d.   Satuan Pelajaran (SP)

43.    Silabus digunakan oleh pendidik sebagai acuan dalam penyusunan:

a.    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

b.   Kurikulum

c.    Kompetensi Inti (KI)

d.   Kompetensi Dasar

44.    Perumusan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator harus menggunakan kata kerja yang bersifat operasional, kecuali:

a. Membaca

b. Menyanyi

c. Menguasai

d. Menjawab

45.    Pengembangan Silabus dan penyusunan RPP merupakan dokumen pengembangan KTSP sesuai PerMenDikNas.

a. Nomor 14 Tahun 2007

b. Nomor 41 Tahun 2005

c. Nomor 14 Tahun 2005

d. Nomor 41 Tahun 2007 

46.    Kegiatan inti pembelajaran yang dikembangkan dalam RPP, kecuali:

a. Eksplorasi

b. Elaborasi

c. Konfirmasi

d. Refleksi

47.    Komponen silabus dan RPP yang bukan komponen pengembangan:

a. Identitas mata pelajaran

b. Indikator

c. Sumber referensi

d. Alokasi waktu

48.    Fungsi bahan ajar modul/LKS

a. untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa

b. untuk meningkatkan hasil belajar siswa

c. untuk mengisi waktu luang siswa

d. untuk menambah waktu belajar siswa

49.    Kriteria utama dalam memilih media:

a. Kemampuan media

b. Tujuan pembelajaran

c. Jumlah siswa

d. Kemudahan penggunaan

50.    Tes objektif seperti pilihan ganda dikategorikan metode penilaian:

a. kognitif

b. afektif

c. psikomotorik

d. tertulis

JANGAN PUTUS ASA DALAM MENCOBA PERBAIKI DIRI DAN TETAP TERUS BELAJAR, SAMPAI AKHIR WAKTUNYA TIBA UNTUK KEMBALI, IRINGALAH SETIAP LANGKAH KECILMU DENGAN DOA. MINTALAH PETUNJUK DARI YANG KUASA. SALAM SUKSES KU PERSEMBAHKAN UNTUKMU. WUJUDKAN CITA-CITA NEGERIMU.

Read More